El trabajo en equipo nos a sido enriquecedor, porque nos a permitido unificar nuestros criterios, de los conceptos que cada uno de los integrantes del equipo tenía, también de la relación existente entre las definiciones. Considero que en nosotros mismos hemos hemos tenido que recurrir a todas nuestras capacidades, para ir desarrollando y enriqueciendo nuestros saberes.
Buenas tardes. Soy Miguel Chávez, docente de la IEP Johannes Gutenberg, enseño matemática. Mi institución educativa se encuentra ubicada en el departamento de Lima, Comas, Ugel 04. Felicito el aporte que da al curso así como por la labor que desempeñan en su institución. Los invito a visitar mi blog y puedan darme su comentario. http://mielmach2.wixsite.com/cn2017
El presente trabajo nos permitió, debatir sobre los estándares de aprendizaje, del como se aplicaran a los estudiantes que están incluidos en la básica regular . Esclarecer en cuanto a las rubricas como se aplicará para los estudiantes con discapacidad incluidos en la básica regular, ya que muchos docentes de la Básica regular tienen el temor de ser desaprobados, por que en muchos de los casos de los estudiantes muestran poco tiempo de atención y concentración.
Nancy, a través del trabajo coordinado se va valorando y respetando la diversidad existente en el grupo. Es difícil, arduo y paciente, pero es la diversidad, el conocerla y vivirla que nos ha fortalecido.
La inclusión y el respeto a la diversidad constituyen hoy, filosofía de vida, es ver más allá de las diferencias, la oportunidad de convivir democráticamente.
Educación Inclusiva, implica que todas y todos los estudiantes con N.E.E. sean eventuales o permanentes que están en edad escolar tengan acceso a las escuelas regulares garantizando una educación de calidad y con equidad, pero sobre todo el derecho a vivir una vida digna.
Por lo tanto es importante filosofar nuestra actuación como docentes, evaluar el producto de nuestro trabajo para lo cual tenemos que profundizar un poco más sobre los estándares de aprendizaje.
El trabajo en equipo nos a sido enriquecedor, porque nos a permitido unificar nuestros criterios, de los conceptos que cada uno de los integrantes del equipo tenía, también de la relación existente entre las definiciones. Considero que en nosotros mismos hemos hemos tenido que recurrir a todas nuestras capacidades, para ir desarrollando y enriqueciendo nuestros saberes.
ResponderEliminarBuenas tardes. Soy Miguel Chávez, docente de la IEP Johannes Gutenberg, enseño matemática. Mi institución educativa se encuentra ubicada en el departamento de Lima, Comas, Ugel 04.
ResponderEliminarFelicito el aporte que da al curso así como por la labor que desempeñan en su institución. Los invito a visitar mi blog y puedan darme su comentario.
http://mielmach2.wixsite.com/cn2017
El presente trabajo nos permitió, debatir sobre los estándares de aprendizaje, del como se aplicaran a los estudiantes que están incluidos en la básica regular .
ResponderEliminarEsclarecer en cuanto a las rubricas como se aplicará para los estudiantes con discapacidad incluidos en la básica regular, ya que muchos docentes de la Básica regular tienen el temor de ser desaprobados, por que en muchos de los casos de los estudiantes muestran poco tiempo de atención y concentración.
Nancy, a través del trabajo coordinado se va valorando y respetando la diversidad existente en el grupo. Es difícil, arduo y paciente, pero es la diversidad, el conocerla y vivirla que nos ha fortalecido.
EliminarLa inclusión y el respeto a la diversidad constituyen hoy, filosofía de vida, es ver más allá de las diferencias, la oportunidad de convivir democráticamente.
ResponderEliminarEducación Inclusiva, implica que todas y todos los estudiantes con N.E.E. sean eventuales o permanentes que están en edad escolar tengan acceso a las escuelas regulares garantizando una educación de calidad y con equidad, pero sobre todo el derecho a vivir una vida digna.
Por lo tanto es importante filosofar nuestra actuación como docentes, evaluar el producto de nuestro trabajo para lo cual tenemos que profundizar un poco más sobre los estándares de aprendizaje.